A rede estadual de ensino de Mato Grosso consolidou a expansão de seu modelo de gestão compartilhada. Após consultas públicas realizadas entre os dias 13 e 16 de abril, a Secretaria de Estado de Educação (Seduc-MT) confirmou que 15 novas unidades aprovaram a conversão para o formato cívico-militar, elevando o total para 223 escolas em todo o estado.
Com esse resultado, o Governo de Mato Grosso supera antecipadamente a meta estabelecida para o ano de 2026, que previa a implementação do modelo em 200 estabelecimentos de ensino. Segundo o balanço oficial, das unidades consultadas nesta rodada, apenas uma optou por manter o formato de gestão tradicional, reforçando a tendência de adesão da comunidade escolar — composta por pais, alunos e servidores.
Divisão de competências: Pedagógico vs. Administrativo
De acordo com as diretrizes da Seduc-MT, a transformação em escola cívico-militar em Mato Grosso não interfere na autonomia pedagógica. O currículo escolar permanece estritamente vinculado à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), sob a responsabilidade de professores e coordenadores pedagógicos civis.
A função dos militares da reserva, selecionados para atuar nessas unidades, é focada exclusivamente no suporte administrativo e na organização disciplinar. Entre as principais atribuições da monitoria militar estão:
- Gestão de Ambiente: Manutenção da ordem e organização dos espaços comuns;
- Segurança e Acesso: Controle rigoroso de entrada e saída de alunos e visitantes;
- Atividades Cívicas: Promoção de momentos de civismo, hinos e valores de cidadania;
- Disciplina: Mediação de conflitos e reforço de normas de convivência e hierarquia.
Unidades recém-convertidas
As novas unidades que passam a integrar o modelo cívico-militar incluem escolas tradicionais em diversas regiões do estado, como a EECM Cândido Portinari, EECM Paulo Freire, EECM Rui Barbosa e EECM 13 de Maio. Ao todo, 15 instituições iniciam agora um período de transição para padronização de uniformes, protocolos internos e rotinas administrativas.
Debate e Monitoramento de Resultados
A expansão do modelo ocorre em um cenário de intensos debates sobre a eficácia da gestão compartilhada. De acordo com especialistas em educação, o sucesso dessas unidades é acompanhado por indicadores de desempenho escolar e redução nos índices de evasão. Dados preliminares da Seduc-MT indicam que o clima institucional e a segurança no entorno das escolas são os fatores que mais motivam a aprovação das famílias durante as consultas.
A reportagem, fundamentada em dados oficiais da Secretaria de Educação, reforça que o acompanhamento contínuo por parte do Conselho Escolar é fundamental para garantir que a transição ocorra sem prejuízos ao projeto político-pedagógico de cada unidade. O tema segue como prioridade na agenda de gestão pública do estado, consolidando Mato Grosso como uma das maiores redes cívico-militares do país.
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