A Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso (Seduc-MT) publicou, nesta segunda-feira (2), editais de chamamento para a realização de consultas públicas sobre a proposta de implantação do modelo de gestão cívico-militar em 66 escolas regulares de 28 municípios do estado. Em Sorriso, duas unidades foram incluídas no processo: as escolas Ignácio Schevinski e Mário Spinelli.
As audiências estão previstas para os dias 24 e 25 de fevereiro e devem ocorrer nas próprias unidades de ensino, com a participação da comunidade escolar. Segundo a Seduc, o objetivo é garantir que servidores, estudantes e familiares possam se manifestar e opinar sobre a eventual adoção do novo modelo de gestão.
O secretário de Estado de Educação, Alan Porto, afirmou que a consulta pública é essencial para dar legitimidade às decisões. “Estamos abrindo espaço para o diálogo e garantindo que a decisão seja construída com quem vive a escola no dia a dia. Isso qualifica a política pública e fortalece a confiança da comunidade escolar”, disse.
De acordo com ele, o chamamento reforça o compromisso com a transparência e com o protagonismo da comunidade. “O modelo cívico-militar tem apresentado resultados na organização do ambiente escolar, mas a ampliação precisa ser feita da maneira correta, ouvindo quem está na ponta”, destacou.
Atualmente, a rede estadual conta com 105 escolas no modelo cívico-militar. Com esta nova etapa, a Seduc amplia o alcance da proposta em municípios como Cuiabá, Várzea Grande, Colíder, Denise, Tangará da Serra, Jaciara, Alta Floresta, entre outros, incluindo Sorriso.
Nesta fase, foram contempladas as Diretorias Regionais de Educação (DREs) de Primavera do Leste, Rondonópolis, Sinop, Alta Floresta, Cáceres, Tangará da Serra, Diamantino, Matupá e a Diretoria Metropolitana, em Cuiabá.
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A meta do governo estadual, conforme a secretaria, é alcançar 205 escolas cívico-militares até 2026. Para isso, a Seduc prevê a publicação de novos editais de consulta pública para outras 34 unidades até o mês de abril.
A secretaria esclarece que o modelo cívico-militar não altera o currículo escolar, já que o programa não está previsto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). A mudança ocorre apenas na forma de gestão, que passa a ser compartilhada.
A gestão pedagógica continua sob responsabilidade dos profissionais da educação da rede estadual, seguindo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Já a gestão administrativa e as ações relacionadas à disciplina contam com a atuação de militares da reserva, restrita ao apoio organizacional, controle de acesso, atividades de civismo e promoção de valores como disciplina, hierarquia e organização.
Para o secretário Alan Porto, o modelo contribui para um ambiente escolar mais estruturado. “Quando há rotina, respeito e regras claras, o professor consegue ensinar com mais tranquilidade e o aluno aprende com mais foco. O princípio é somar esforços sem interferir na sala de aula, preservando a autonomia pedagógica”, concluiu.
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